บันทึกครั้งที่ 4 วันที่ 17 กันยายน 2558
   
           วันนี้อาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษาทุกคนเอาใบมาเรียนมาปั๊มเก็บคะแนน เมื่อเพื่อนทุกคนมาครบแล้วอาจารย์ก็กระตุ้นให้เพื่อนๆที่ง่วงนอนให้ตื่นตัว เป็นชื่อเกมส์ที่เป็นตัวเลข  3 , 7 ถ้าใครนับได้เลข 3,7 ให้ตบมือเป็นการฝึกทักษะสมองไปในตัวอีกด้วยเมื่อได้เล่นเกมส์แล้วทำให้ทุกคนรู้สึกหายง่วงเลยค่ะ

เพื่อนคนไหนที่ผิดกติกาก็ต้องออกมาเต้นโชว์หน้าห้อง

เริ่มเข้าสู่บทเรียน

แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางภาษา

Richard and Rodger ได้แบ่งมุมมองต่อภาษาในการจัดประสบการณ์เป็น 3 กลุ่ม

1. มุมมองด้านโครงสร้างของภาษา

                                                      2. มุมมองด้านหน้าที่ของภาษา

                                                      3.มุมมองด้านปฏิสัมพันธ์

การสอนภาษาธรรมชาติ

- สอนแบบบูรณาการ / องค์รวม

- สอนในสิ่งที่เด็กสนใจและมีความหมายสำหรับเด็ก

- สอนสิ่งใกล้ตัวและอยู่ในชีวิตประจำวัน

- สอดแทรกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ไปพร้อมกับการทำกิจกรรม

- ไม่เข้มงวดกับการท่อง สะกด และการเขียน

อาจารย์ยังได้บอกอีกว่าการเรียนการสอนของโรงเรียนอนุบาลเอกชนจะสอนไม่เหมือนโรงเรียนรัฐบาล

เพลง ตา หู จมูก 

การนำไปประยุกต์ใช้

สามารถนำความรู้ในเรื่องทฤษฎีภาษาธรรมชาติไปใช้สอนเพื่อให้เด็กมีการใช้รูปภาพให้เด็กมองเห็นสถานการณ์จริง หลักการนี้จะช่วยพัฒนาทักษะทางภาษาของเด็กได้ดียิ่งขึ้น

การประเมินผล

ประเมินตนเอง - ในการเรียนครั้งนี้ดีมากเลยค่ะ มีความเข้าใจในสิ่งที่อาจารย์สอน สนุกสนานกับเกมที่อาจารย์พาเล่น 

ประเมินเพื่อน - เพื่อนก็มีความตั้งใจเรียนมีความเข้าใจและสนุกสนานกับกิจกรรมที่อาจารย์พาเล่น

ประเมินอาจารย์ - อาจารย์สอนได้ดีพาทำกิจกรรมสนุกๆอยู่เสมอ อาจารย์ที่เป็นคนน่ารักสนุกสนานมากค่ะ

วันพุธที่ 16 กันยายน พ.ศ.2558

              บันทึกครั้งที่ 3 ในวันที่ 10 กันยายน 2558 ที่ตึกคณะศึกษาศาสตร์มีการเรียนการสอนตามปกติ เมื่อเข้าห้องเรียนอาจารย์ก็จะให้ปั๊มใบมาเรียน คาบแรกของวันนี้ให้ทบทวนเนื้อเพลงครั้งที่แล้วพร้อมท่าประกอบ จากนั้นก็แจกเนื้อเพลงอีก 5 เพลงคือเพลง ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ รำวงดอกกมะลิ ดอกมะลิ เเละเพลงดอกกุหลาบ

เมื่อทบทวนเพลงเสร็จแล้วก็เริ่มเข้าสู่บทเรียน เนื้อหาคือ แนวคิดนักการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาษาของเด็กปฐมวัย

ภาษา คือ การสื่อความหมาย

และก็ได้มีเพื่อนในห้อง อาสาสมัครออกไปพูดประโยคต่างๆให้ฟังอีกด้วยค่ะ

จากนั้นก็มาทำกิจกรรม ผลไม้หลากสี อาจารย์จึงได้บอกให้ลองแต่งเรื่องโดยแบ่งกลุ่มกลุ่มล่ะ5-6คน แล้วเพื่อนคนไหนสนใจจะออกมาลองเขียนกระดานก็ออกมาเขียนได้เลย

แล้วจากนั้นก็ให้แต่ล่ะกลุ่มวาดเขียนลงกระดานที่ได้รับตามหัวข้อที่ตนเองได้รับ

แล้วนำผลงานของทุกกลุ่มมารวมกัน

นิทานเรื่อง ผลไม้หลากสี ที่บ้านฉันปลูกผลไม้ ฉันชอบกินผลไม้ ฉันเก็บผลไม้ขาย ผลไม้ขายหมดแล้ว

ความรู้ที่ได้รับ

เรื่องเพลงของเด็กและการพัฒนาทักษะด้านภาษาของเด็ก เป็นครูต้องออกเสียงให้ชัดเจน ใช้คำให้ถูกต้อง ได้รู้จักวิธีการจัดกิจกรรมที่ช่วยส่งเสริมทักษะด้านภาษาของเด็กคือ กิจกรรมแต่งนิทาน ช่วยให้เด็กได้มีกระบวนการคิดและได้ศัพท์มากขึ้นอีกด้วย

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันใช้กับเด็กๆ ทำกิจกรรมในแต่ล่ะด้านที่ช่วยส่งเสริมทางภาษา

การประเมินผล

ประเมินตนเอง -  มีความเข้าใจในการสอนการเรียนรู้ต่างๆเพิ่มขึ้น

ประเมินเพื่อน - มีความเข้าใจกันอย่างรวดเร็ว

ประเมินครูผู้สอน - สอนเข้าใจง่าย สนุกมากเลยค่ะ

วันพุธที่ 9 กันยายน พ.ศ.2558

              บันทึกครั้งที่ 2 ในวันที่ 3 กันยายน 2558 ที่ตึกคณะศึกษาศาสตร์ได้มีการเรียนการสอนเป็นปกติ เมื่อเข้าห้องเรียนมาอาจารย์ก็ให้นำใบมาเรียนไปปั๊ม และสักพักหนึ่งอาจารย์ก็ได้พูดถึงเรื่องบล็อกการเพิ่มลิงค์ และอาจารย์ก็ทำเป็นตัวอย่างให้ดูหลังจากนั้นก็ให้เพื่อนๆในห้องไปเพิ่มลิงค์บล็อก

ส่วนเพื่อนๆคนอื่นๆก็ทำป้ายชื่อตัวเองไปด้วย เมื่อทุกคนทำเสร็จอาจารย์ก็ตรวจสอบลิงค์และพร้อมกับให้คะแนนการทำลิงค์ จากนั้นก็ทบทวนเพลง

สักพักจึงได้เข้าสู่การสอนเนื้อหาในวิชาเรียน เมื่อเรียนจบบท

อาจารย์ได้ให้วาดรูปสิ่งที่รักลงไปในกระดาษโดยใช้สีเทียน

เมื่อเพื่อนๆทุกคนวาดเสร็จหมดแล้วจึงได้ขออาสาสมัครออกมาพูดหน้าชั้นเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่วาด 

หลังจากเสร็จสิ้นบทเรียน จึงเข้าสู่การร้องเพลงใหม่อีก5เพลง

สุดท้ายก็เช็คชื่อก่อนออกจากห้อง